Der Chemieunterricht steht im Spannungsfeld der natürlichen und technischen Umwelt und ihrer Beziehungen zum Menschen.

Die  Auswahl der Themen ist bestimmt von der Leitlinie, die Erfahrungswelt der Schüler stärker im Unterricht zu berücksichtigen und aktuelle Probleme auf der Basis von fundiertem chemischem Wissen zu diskutieren.

Grund- und Leistungsfach unterscheiden sich zum einen in der Anzahl der Stunden, zum anderen werden die einzelnen Themen im Leistungsfach tiefgehender behandelt.

Die höhere Stundenzahl im Leistungsfach erlaubt eine individuellere Ausrichtung des Unterrichts an den Interessenlagen der Schüler.

Was unterrichten wir?

Themenbausteine

• Kohlenwasserstoffe (Alkohole, Kunststoffe etc.)
• Quantitative Aspekte und Stöchiometrie (chemisches Rechnen)

• Analytische Verfahren (wie z.B. Titrationen)

• Aromaten
• Arzneimittel – Wirkstoffe und Medikamente
• Atombau – historische Betrachtungen und Modellvorstellungen
• Chemie im Betrieb
• Chemische Bindung ( Atomverbände, Moleküle, Ionenverbindungen, Komplexe)
• Elektrochemie (Redoxgleichungen, Batterie, Akkumulator etc.)
• Farbstoffe

• Natürliche Makromoleküle (Proteine, Enzyme, Kohlenhydrate etc.)

                       (Weitere Themen unter: http://lehrplaene.bildung-rp.de/lehrplaene-nach-faechern.html)

Wie unterrichten wir?

Wir…

• experimentieren, stellen Hypothesen auf, argumentieren und bewerten.
• arbeiten an verschiedenen Projekten.
• setzen den Computer für Messwerterfassung, Auswertung und Informationsbeschaffung ein.
• bilden und wenden Modelle an.
• erkunden regionale Betriebe.
• besuchen wissenschaftliche Einrichtungen und vieles mehr.

Was erwarten wir?

Interesse für das Fach, Bereitschaft sich mit komplexer Materie auseinanderzusetzen, Umgang mit angemessenen Hilfsmitteln, Konzentration, Zeiteinteilung, selbstständiges Arbeiten etc.

Wer sind wir?

Wir sind motivierte und engagierte Chemielehrer. Wir fordern zwar viel, noch mehr aber fördern und helfen wir. Wir bleiben also bodenständig!         

Eure Chemie-Fachschaft